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培养学生探究能力“三途径”
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摘要
学生探究能力的培养,直接关系到学生自主学习物理知识的效果和探究知识的效率。随着新课程理念的大力实施,在初中物理教学中大力培养学生的探究能力,已经成为广大初中物理教师的共识。教师要更新观念、勇于创新,积极探索适合新课程理念的初中物理课堂教学的新型探究教学模式。
作者
庞剑
机构地区
玉林市兴业县第一初级中学
出处
《广西教育》
2016年第17期34-34,共1页
关键词
初中物理
探究能力
三途径
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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