提高农村初中生英语学习成绩的个案研究

笔者所在的学校是一所普通初中,大多数生源都来自于农村,学生的素质普遍还有待于提高。就笔者所任教的2个班97名学生来说,只有17人来自城镇,其余的皆来自于农村,甚至有部分来自于比较偏远的农村。学生的英语基础普遍较差,很多学生甚至上初中时英语还是＂零基础＂。