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借助“几何直观”实现教学高效

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摘要 几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。新课标实施以来,几何直观作为数学的核心名词之一,受到了广大教师的普遍重视。但是,在实际教学过程中,教师主要把教学的侧重点放在如何运用几何直观解决数学问题上,而不注重对学生几何直观意识的培养,
作者 覃琳
机构地区 来宾市兴宾区实验小学
出处 《广西教育》 2016年第17期103-103,共1页
关键词 小学数学 几何直观 高效
分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献
广西教育
2016年 第17期

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