提高农村初中学生数学阅读能力“三法”

新课改以来,义务教育教学发生了很大的变化,但农村初中数学教学中的问题也日益突显：存在较多的学生数学语言表达不顺畅,理解文字信息题出现障碍,导致在解决问题时经常会力不从心。要改变这些状况,教师必须反思自己教学方式,深化教学改革,不断优化教学方法,进而不断提高农村初中学生的数学阅读能力。