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生物探究性学习价值的探讨

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摘要阐述生物探究性学习的价值：让学生的基础知识高度组织化;使学生探讨感兴趣的问题;为学生提供与他人互动的良好环境;促进课堂教学的有效性;促进教师对教学活动的反思。

作者冯甲金

机构地区玉林市博白县水鸣中学

出处《广西教育》 2016年第18期56-57,共2页

关键词生物探究性学习价值探讨

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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广西教育

2016年第18期

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