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将数学文化融入课堂教学的探索
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摘要
阐述在数学课堂教学中渗透数学文化教育的实践与探索,充分发挥数学文化教学的能动作用,以数学特有的科学文化价值,提高学生的数学文化素养,提升学生的综合能力。
作者
何丽梅
机构地区
梧州市苍梧中学
出处
《广西教育》
2016年第18期139-140,共2页
关键词
数学文化
融入课堂
实践与探索
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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广西教育
2016年 第18期
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