创客教育:创新人才培养的新路向

不断深化的创客教育研究,凸显了创新人才培养的新路向。在"知识创造学习"为核心的新兴学习理论影响下,借助现代技术的飞速发展,创客教育改善了传统创新人才培养特征:在教育目的上,立足于学生获得知识基础上的知识创造;在学习过程上,推动学生由离身学习转为具身学习;在学习环境上,突破教室场域限制,营造基于多元场域的创客空间;在学业评价上,从分数评价走向具体人造物评价。创客教育的这些新特征将大大提升创新人才培养的有效性。