基于EBP的“慕课(MOOC)”式大学生心理健康教育课程体系构建被引量：17

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摘要慕课是新时代背景下产生的一种新型学习模式,构建慕课式大学生心理健康教育课程体系有助于促进高校心理健康教育工作的改进,从而帮助学生减少心理问题的产生,提升大学生心理健康水平。通过对构建慕课式大学生心理健康教育课程体系的可行性分析,提出了基于EBP理念的慕课式大学生心理健康教育课程体系模式,该模式可概括为"1+3+4",即在1条反馈回路上,实现3种教学(或活动)形式与4种效果评价之间的动态反馈与修正,该模式可以使得大学生心理健康教育课程的效用得到更大发挥。

作者赵陵波陈明玮任志洪

机构地区福州大学人文社会科学学院

出处《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2016年第4期88-91,共4页 Educational Research and Experiment

基金全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"基于循证实践的大学生积极心理健康教育网络化体系的构建"(课题编号:DEA130237)的研究成果

关键词慕课大学生心理健康教育课程体系

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

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