期刊文献+

新课标下探究式学习的应用策略

下载PDF
导出
摘要 本文从新课程改革的要求及广西教学改革现状出发,提出了课堂教学组织学生探究式学习的策略,对教师更新观念,走出传统的应试教育模式,提供参考,以期提升课堂教学质量。
作者 徐玉学
出处 《广西教育》 2016年第22期37-38,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部