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治理理论视阈下高职院校教师参与学术管理探析
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摘要
针对高职院校学术管理与行政管理之间界限模糊,关系错位、缺位和越位等现象,根据治理理论,提出高职院校教师参与学术管理改革的三大原则。
作者
饶亚娟
李金平
彭星星
机构地区
桂林医学院
广西水利电力职业技术学院
出处
《广西教育》
2016年第19期97-98,共2页
关键词
治理理论
高职院校
教师
学术管理
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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