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引导学生自主纠错的策略

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摘要在学习英语的过程中,学生出现错误是在所难免的,这主要是因为学生学习时会受到母语干扰、文化间差异、认知水平不同、思维差异等的影响。而在学生出错时,如何巧妙纠错,已成为众多教师重点关注的问题。在以往的初中英语教学中,当学生出现错误时,教师不是置之不理,就是直接指出,导致教学效果欠佳。由于教师对学生的错误处理不当,

作者吴建权

机构地区玉林市玉州区仁厚镇初级中学

出处《广西教育》 2016年第21期31-32,共2页

关键词自主纠错策略初中英语教学效率

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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广西教育

2016年第21期

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