语文教学中的追问策略

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摘要追问就是寻根究底地查问。提起追问,大家都不陌生。在初中语文教学中,为了使学生获得对所学内容的深刻理解与解读,教师常常会采取追问的形式,从而使学生在有效追问的引领下,获得对课文的深刻见解。追问不仅是一种教学方法,更是一种教学智慧。笔者在此结合教学实践,谈谈语文教学中的追问策略。一、点状追问——聚沙成塔点状追问就是指由点到点或者由点到面的追问,

作者钟艳

机构地区玉林市玉州区第七初级中学

出处《广西教育》 2016年第21期97-98,共2页

关键词初中语文追问策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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