构建英语趣味课堂的尝试

凡是语言活动都应该有意义,且是有趣味的。英语作为一种表达交际和文化传播的重要符号载体,产生的信息沟通理应少不了本意和趣味。传统课堂教学的＂教师讲授和学生听讲＂模式虽快捷有效,却忽视了学生的思想情感,约束了他们的最真实想法。笔者认为,用＂情＂字点燃课堂,引导学生在积极尝试和主动探索中发现英语的乐趣,