英语课堂问题留白的实践研究

英语课程标准强调,倡导运用实践体验、互动合作、对话交流等方式来优化课堂教学,以培养学生的问题探究意识和语言表达技能。由此可见,以问题探究为核心,突出和谐情境创设,引导学生围绕预设的空白主动协作探究,依据空白自由思考和积极尝试,能够使课堂富有真实感和情趣性。问题留白能使学生不断主动探究知识,更能够体现学生的学习主体地位,让课堂充满活力与光彩。