小学数学新课导入策略探微

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摘要新课程改革以来,教师对新课导入的艺术和方法也愈发重视。一个好的新课导入能够快速打开学生兴趣的大门,有效推进学生的＂主动学习＂。因此,在数学教学中教师要有意识地创新自己的新课导入手段,以更好地吸引学生的注意力、开启学生的思维大门、点燃学生的智慧火炬。一、故事导入,激发学习兴趣数学知识中包含着大量的图形、数字、符号,对于小学生来说这些图形、

作者莫仰奎

机构地区贺州市昭平县凤凰乡太平中心小学

出处《广西教育》 2016年第21期116-116,共1页

关键词小学数学新课导入策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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