三个维度提升小学生思维品质

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摘要在小学数学教学中,学生学习的本质是要形成科学的思维模式,培养数学能力,发展数学思维。但在传统的课堂教学中,教师往往只注重学生思维能力的培养,却忽略了学生思维品质的提高。如何培养小学生的思维品质呢？笔者根据自己的教学实践,从三个维度入手,谈几点心得体会。一、多样练习,训练思维灵活性在小学数学教学中,教师常常会遇到学生运用一种方法来解决问题可以,

作者周文练

机构地区玉林市兴业县高峰镇新李小学

出处《广西教育》 2016年第21期119-119,共1页

关键词多样练习引导设疑加强应用思维品质

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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