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单项深度法中艺术材料投放方式改变的实践研究
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摘要
单项深度法主张幼儿对一种或一类艺术材料或媒介进行深度的持续探索,在探索过程中获得各方面的发展。这和目前一些美术活动的开展有一定的区别,借鉴单项深度法,首先要从美工区材料的提供方式进行改变与探讨研究,将其理论精髓与主要经验融入到目前的美术活动中,改善美工区活动的实施方式,从而提高幼儿参与美术活动的积极主动性。
作者
犁红
机构地区
徐州市第一实验幼儿园
出处
《早期教育(家教·亲子共玩)》
2016年第9期4-6,共3页
Early Education
关键词
材料投放
艺术材料
实践研究
单项
美术活动
积极主动性
提供方式
幼儿
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(家教·亲子共玩)
2016年 第9期
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