借助生活语言发展学生的数学语言

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摘要在平时教学中,我们经常会发现这样的情况：学生自己独立解决一道题目有困难时,如果教师在一旁对重点字句用生活化语言进行一些简单解释后,学生立即恍然大悟,可以顺利作答。由此可见,学生并不是找不到解决问题的方法,而是对数学语言的理解和掌握存有一定的困难。因此,让学生借助生活语言来理解数学语言的本质,同时引导学生从生活语言走向数学语言,是一种非常重要的教学方法。一、以形象的生活语言为载体,

作者郑彤

机构地区江苏省泰州兴化市第二实验小学

出处《广西教育》 2016年第25期18-19,共2页

关键词生活化生活语言数学语言

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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