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初中语文课堂实施趣味教学探究

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摘要怎样激发学生的学习意识,把学生的被动学习转变为自主学习,怎样转变教学策略,把课堂的＂满堂灌＂转变为学生的耳濡目染,这是笔者长期以来思考的一个问题。在多年的教学实践中,笔者将趣味教学法运用到课堂教学中,有效提高教学效率。一、趣味教学法的原则趣味教学法通过使用多媒体技术、开展课堂游戏等多元化方式来增强学生对教学内容的兴趣,

作者杨初佳

机构地区玉林市兴业县沙塘镇第二初级中学

出处《广西教育》 2016年第25期75-75,共1页

关键词初中语文趣味教学爱听爱看爱动

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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