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小学英语阅读教学中循序渐进法的运用被引量：1

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摘要在小学英语阅读教学实践中,笔者发现教师如果遵循循序渐进的教学原则,就能使具体的阅读措施更加明确,能让学生循序渐进地提升自己的阅读素养。下面,笔者结合教学实际来谈一些做法和体会。一、阅读主题的渐进式拓展即根据不同年龄段学生的学习特点来安排不同的阅读内容,且阅读内容应是由浅入深、由易到难,符合学生的认知规律。我们都知道,学生刚开始接触英语时,既对英语学习充满好奇心,

作者景莹

机构地区江苏省丹阳市华南实验学校

出处《广西教育》 2016年第25期96-96,共1页

关键词小学英语循序渐进阅读教学

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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广西教育

2016年第25期

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