培养低年级学生数感的策略

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摘要所谓数感主要是指关于数与数量、数量关系、估算等方面的意识和能力。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解具体情境中的数量关系等。在低年级数学教学中,学生正处于接受知识、提高感悟能力的初级阶段,从小培养学生的数感对于学生的数学学习与发展具有积极的意义。在低年级数学教学中,如何培养学生的数感呢？一、以生活体验为出发点,营造数感空间在低年级数的认识教学中,

作者黄小

机构地区江苏省盱眙县古桑中心小学

出处《广西教育》 2016年第25期98-98,共1页

关键词低年级学生数感培养策略探微

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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