突破实验技能瓶颈 提升教师化学素养

文章分析了福建省第三届中小学教师教学技能大赛高中化学演示实验项目试题,探讨了参赛教师在比赛中表现出的典型问题,对如何突破实验技能瓶颈,提升教师化学素养进行了反思,并提出了建议。