基于模型构建促进学生自主学习

在高中生物学教学中引导学生建构物理模型、概念模型与数学模型,有利于激发学生学习兴趣,促进学生主动参与学习,体验自主学习的快乐,让学生进行有意义的复习,提高学生的自主学习能力和生物科学素养。