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利用生物科学史培养学生的生物科学素养
被引量：
1
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摘要
充分利用生物科学史开展高中生物学教学,有利于培养学生的问题意识、引导学生学习科学方法、培养学生的科学探究精神、创新意识与团队合作意识。
作者
郑雅国
机构地区
福清市康辉中学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第5期103-104,共2页
关键词
生物科学史
生物科学素养
科学方法
探究精神
创新意识
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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