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“导、学、展、练”教学策略在初中地理教学中的应用——以“滔滔黄河”第一节为例
被引量:
4
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摘要
本文主要阐述在初中地理教学中,尝试不同的教学策略应用于课堂教学,深入探索初中地理教学的开展。
作者
陆健
机构地区
莆田砺青中学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第5期112-113,共2页
关键词
教学策略
初中地理
地理教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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