摘要
通过调查问卷法、数理统计法等对厦门市新店中学高中学生在体育课堂教学运动损伤情况进行了调查和分析。结果显示：大部分高中学生保健学基本理论知识的学习很感兴趣,但平时学习机会极少;思想不够重视,对损伤产生的原因认识不足：缺乏紧急处理运动损伤实践经验及安全防范意识;体育教师观念陈旧,体育课堂教学几乎淡化有关运动损伤知识的传授,导致学生运动损伤时有发生。据此尝试从加强理论知识学习、增强安全防范措施、提高安全运动能力、学会自我运动监测等方面进行教学研究和课堂实践,提出解决问题的对策和实施措施,为广大一线体育教师提供有效的体育教学理论支撑和教学实践参考。
