小学数学作业的分层设计

在《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确要求“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”。因此,在小学数学教学的过程中,课前、课中和课后的作业布置要注重其有效性,设计的作业内容应该符合不同水平学生的实际情况,同时,在批改方式上也应进行改革跟进。