商务英语交际中语篇能力的获得路径

下载PDF

导出

摘要学生在商务英语交际中语篇能力薄弱的根本原因在于中式思维和母语的负迁移,教师语篇教学意识的不足和课堂组织方式的欠缺则是重要的外部原因。以话轮转换能力和逻辑布局能力的提升作为"支架"作用的重点,运用BEC口语测试模式反拨商务英语交际语篇能力培养,借助英汉语码转换搭建起"支架"式的商务英语口语课堂,并结合"支架"式商务英语写作教学,能够有效提升学生商务英语交际的语篇能力。

作者谢粤湘

机构地区湖南中医药大学人文社科学院

出处《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2016年第4期105-108,共4页 Journal of Hunan Mass Media Vocational and Technical College

关键词商务英语交际语篇能力 “支架”式教学

分类号 C642 [社会学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1罗少茜,龚亚夫.外语教学研究中的知识、能力与运用能力[J].课程．教材．教法,2005,25(6):39-44. 被引量：29
2程晓堂.基于语篇的语言教学途径[J].国外外语教学,2005(1):8-16. 被引量：157
3鲁丽英.浅述中西方思维方式的差异[J].学理论,2012(26):23-24. 被引量：3
4张国荣.“支架”理论在英语写作教学中的应用[J].外语与外语教学,2004(9):37-39. 被引量：157
5王晓燕,王俊菊.同伴互动语码转换研究--基于英语学习者的课堂口语语料分析[J].解放军外国语学院学报,2012,35(3):60-66. 被引量：28

二级参考文献97

1程晓堂,王琦.从小句关系看学生英语作文的连贯性[J].外语教学与研究,2004,36(4):292-298. 被引量：72
2陈立平.英语专业教师在课堂上语码转换调查[J].解放军外国语学院学报,2004,27(5):34-40. 被引量：143
3张雪梅.有利于学习者会话的因素分析[J].解放军外国语学院学报,2002,25(4):68-72. 被引量：31
4连淑能.论中西思维方式[J].外语与外语教学,2002(2):40-46. 被引量：911
5郭林花.大学校园英汉语码转换的形态句法特征[J].现代外语,2006,29(1):20-28. 被引量：26
6高军,戴炜华.语言教学中的语码转换研究和实验分析[J].外语教学,2007,28(1):51-55. 被引量：63
7侯玉波.文化心理学视野中的思维方式[J].心理科学进展,2007,15(2):211-216. 被引量：69
8钱晓芳,田贵森,王强.CodeswitehingintheprimaryEFLclassroominChina:Twocasestudies[J].斯咖m,2009,(3):719-730.
9Anton, M. Socio-cognitive functions of L1 collaborative in- teraction in the L2 classroom [ J ]. The Modern Language Journal, 1999, (2): 233-247.
10Auer, P. Code-switching in Conversation : Language, ltt-teraction and Identity [M]. London and New York: Rout- ledge, 1998.

共引文献361

1吴红梅.语言能力导向下任务型高中英语教学问题设计[J].新智慧,2020(17):79-79.
2单红霞.搭建同伴支架促进素养提升[J].小学生（多元智能大王）,2021(6):13-13.
3张德旺.浅谈小学英语语篇教学中翻转课堂应用策略[J].小学生（多元智能大王）,2021(3):76-76.
4邬易平.大学英语描写文写作体验式教学行动研究[J].当代外语研究,2019,0(4):78-88. 被引量：3
5陈燕.基于社会文化理论的学生思维型教学模式探究[J].教师博览（下旬刊）,2023(6):66-67.
6罗海燕.语篇分析对高职高专英语阅读教学的启示[J].巢湖学院学报,2009,11(1):148-151. 被引量：2
7孔维平.非专业英语书面表达能力提高的探讨[J].六盘水师范高等专科学校学报,2005,17(4):50-52.
8孙鲁华.基于合作学习理论下的英语写作教学实践[J].福建广播电视大学学报,2006(1):62-64. 被引量：5
9丁莹.浅析高职高专英语写作教学存在的问题与对策[J].开封教育学院学报,2012,32(3):85-86.
10李航.创建基于“过程教学法”和“折中主义”的多元化写作教学模式[J].语文学刊（外语教育与教学）,2012(11):89-91.

1何文芳.“支架”式教学应用于英语专业写作教学中的有效性研究[J].重庆与世界（学术版）,2012,29(9):82-85. 被引量：4
2靳志同.“支架式教学”模式浅论[J].试题与研究（新课程论坛）,2009(14):35-35.
3许力生.交际能力与跨文化交际[J].浙江大学学报（社会科学版）,1997,27(3):105-110. 被引量：8
4毛尖.必须是个情人[J].上海采风,2010(5):84-85.
5张云武.不同职业阶层的幸福感、获得路径及演变趋势——基于浙江省五个地区的实证分析[J].浙江社会科学,2015(8):140-150. 被引量：7
6杨勇.建构主义教学范型在语文教学中的运用[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2009,22(4):86-88. 被引量：1
7游士兵,胡彭辉.对国家竞争力的综合影响因素分析[J].全国商情,2005(4):10-14. 被引量：3
8段雪桃.英语交际能力与语篇分析[J].湘潭师范学院学报（社会科学版）,1999,20(2):126-128.
9尚宝英,徐云霞.县域人才工作发展研究[J].中国西部科技,2007,6(16):80-82.
10陈雨.商务英语写作教学课程的改革[J].湖北函授大学学报,2014,27(6):183-184.

湖南大众传媒职业技术学院学报

2016年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

商务英语交际中语篇能力的获得路径

参考文献5

二级参考文献97

共引文献361

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史