高校图书馆多循环联动式阅读推广实践探索——以福建农业职业技术学院为例

采用学年周期循环方式,并结合学生成才培养规划,依托学生社团活动,关联教学选修计划等手段推广阅读,具有连贯性、实效性、针对性、创意性等诸多益处,因此将能收获较好的实践效果和理论意义。