以贴近学习历程的方式思考教学

我对语文教学大概是这样一个想法，我相信数学、英语、社会科学、自然科学也是相通的——教师应该以符合学生学习历程的方式来教学。我们必须做到，而不是说到：以生为本；我们必须做到：教是为了学服务。教育信念不只是拿来信的，教育信念是用来指导行为的。如果我们没有回到课堂，回到自己班级的田野去耕作，我们从专家、从别的老师那里得到的滋养，都无法成为作物的养分。