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立足起始课教学,培养核心素养——对数概念教学的实录与反思被引量：1

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摘要一、背景数学核心素养，从通俗的角度来讲，就是把所学的数学知识排除或忘掉后剩下的东西，能从数学的角度看问题，有条理地进行理性思维、严密求证、逻辑推理的意识和能力．从专业的角度讲，就是主动探寻并善于抓住数学问题的背景和本质的素养；

作者毛东良

机构地区江苏省苏州第十中学校

出处《中学数学（高中版）》 2016年第8期7-9,共3页

关键词数概念教学素养反思实录培养数学知识理性思维逻辑推理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2016年第8期

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