从《ET&S》与《电化教育研究》对比分析中管窥教育技术发展

研究以中文社会科学引文索引(CSSCI)和Web of Science为数据来源,通过文献计量学和Citespace可视化分析,对2005-2014年期间两刊刊登的文献进行分析,从发文数量、高产出学术研究机构分布、高产出学者、高影响力学者、研究热点的演变、研究前沿等进行知识图谱可视化分析。研究发现:1《电化教育研究》高产出学术研究机构主要集中在师范大学,《教育技术与社会》高产出学者主要集中在我国台湾,显示出我国台湾教育技术研究在国际上的实力与水平。2何克抗、南国农、祝智庭、维果斯基(VYGOTSKYL S)、黄国祯(HWANG GJ)、乔纳森(JONASSEN D H)等学者在国内外教育技术领域具有较高影响力。3《教育技术与社会》的前沿主要包括:远程教育研究类、信息化教学设计类、创新学习方法与学习环境类、新技术新媒体研究类四类研究主题内容;《电化教育研究》的前沿主要包括:远程教育研究类、学习资源与学习环境类、创新学习方法和教学模式类、理论研究类四类研究主题内容。