有的放矢,为记叙文写作“点睛”

回归生活，从学生生活经历中挖掘人性深处的思想情感，让他们在触及灵魂中自由表达成为当前作文教学的重要取向。从简单的“记人写景叙事”中找出值得倾诉的内容，让学生走出一般记叙的窠臼，突出主题集中、细节深刻、两头呼应，定能化腐朽为神奇，帮助学生获得不一样的真情实感，获得更多的表达思维灵感。理清写作要素，让学生在聚点调整和细描中找出生成点，定能使文章熠熠生辉。