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摘要小说阅读是高中阶段语文教学的重要内容，也是提升学生认知，培养学生人文素养的重要途径，但结合学生的阅读情况来看，他们多喜欢看情节，而对于人物描写方法、环境描写的作用、主题等不会深入分析。从所采用的教学方法来看，教师讲授较多，学生的阅读体会较少。对此，

作者周树凤

机构地区江苏省黄桥中学

出处《语文天地》 2016年第9期65-66,共2页

关键词阅读模式小说阅读学生认知语文教学高中阶段人文素养阅读情况描写方法

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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