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朗读法与高中阅读教学

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摘要高中生阅读的文本主要分为现代文和古诗文两类，现代文中的散文类文本和古诗文中的文言文对学生而言较难把握。对于这两类作品，教师可以在平时的教学中运用朗读法，

作者朱爱燕

机构地区江苏省江浦高级中学

出处《语文天地》 2016年第9期68-69,共2页

关键词阅读教学朗读法高中生古诗文现代文文言文学生教师

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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