问题教学法在物理课堂中的运用——以《浮力》一课为例

《物理课程标准》提出的目标和理念能否顺利实施,很大程度上取决于教师如何设计教学模式,引导学生进行学习方式的变革。“问题教学法”是实施探究式教学的一种教学模式,从学生的角度来看,又是一种学习方法。其显著特征是：以问题为中心,教师围绕问题组织教学,学生在教师的引导下,主动获取知识,应用知识,分析问题,发现问题,解决问题。其核心是培养学生喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发探究和创新的积极欲望,在师生互动过程中提高与发展学生的各种能力。