摘要
现有教学模式下，大学生对自身的行为习惯和精神品质、人文素养等自育行为和自育意识普遍不足，本科护生亦是如此。《基础护理学》作为本科护生的首门专业课程，其教学理念决定护生能否尽早养成适宜的学习策略、积极的学习态度、坚定的专业情感。养成教育是指教育者有目的、有计划地对受教育者进行长期的培养和训练.
出处
《重庆医学》
CAS
北大核心
2016年第26期3734-3736,共3页
Chongqing medicine
基金
2015年广东省高等教育教学改革项目(本科类)
2014年广州医科大学教育科学规划重点资助项目(2014-9)
