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利用微型课题激活地理教师教研活力
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摘要
阐述微型课题的特点,探索地理教师如何利用微型课题开展教研活动,认为微型课题激活了教师参与教研的热情。
作者
温广源
机构地区
南宁市横县中学
出处
《广西教育》
2016年第26期68-68,73,共2页
关键词
微型课题
地理教师
教研活动
活力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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广西教育
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