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思维导图法在小学英语教学中的运用 被引量:1

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摘要 思维导图是一种思维工具,它借助图形这一表达形式将人类大脑进行思维的整个过程予以描绘,具有一定的直观性和趣味性。在小学英语教学的过程中运用思维导图可以提高小学生英语学习积极性,增强教师与学生之间的交流,从而提高小学英语教学质量及教学效率。
作者 李莉
机构地区 南昌市松柏小学
出处 《教师博览(下旬刊)》 2016年第7期57-58,共2页
  • 相关文献

参考文献4

  • 1张慧子.思维导图在小学英语教学中的应用[J].中国教育技术装备,2010(3):41-42. 被引量:31
  • 2岳字晴,孟海蓉.在语义关系和语篇结构中合理构建小学英语思维导图[A].第四届基础教育改革与发展论坛论文集[C].北京:人民教育出版社.2014.
  • 3王炳青.小学英语课程教学案例分析[M].北京:北京教育出版社.2015.
  • 4常有荣.新课程教学实践探索[M].河北:河北人民出版社.2014.

共引文献30

同被引文献2

引证文献1

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