小学生合情推理能力的培养——从“分数的基本性质”教学谈起

推理一般包括合情推理和演绎推理。合情推理是从已有的事实出发，凭借经验和直觉，通过类比和归纳等推测某些结果。在数学教学中，要重视知识间的联系与发散，对于各种算法、规律、公式等的教学，应该创造条件．引导学生通过合情推理“再创造知识”，促进学生合情推理能力的发展。