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基于双重编码理论的微视频设计探究 被引量：1

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摘要 ＂互联网＋＂时代下,＂互联网＋教育＂正在给教育带来深刻变革,微课作为新兴的教育教学形式正在被广泛地应用到各教育教学领域,随着＂互联网＋教育＂的不断发展,微课在教育教学中释放出更加强盛的生命力。笔者通过对大量微课案例的分析,通过应用双重编码理论进行微课的设计、开发制作与实践,总结出基于双重编码理论进行微课制作的一般范式,基于双重编码理论下微课设计的一般范式对微课设计、制作具有参考和指导意义。
作者 李京澳 齐振国
机构地区 沈阳师范大学教育技术学院
出处 《中小学电教（综合）》 2016年第7期121-124,共4页 Primary and Middle School Educational Technology
基金 2016年度经济社会发展立项课题:“互联网+教育”的要素研究,课题编号:2016lslktjjx-18
关键词 微课 双重编码理论 设计
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献4

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二级参考文献14

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共引文献30

同被引文献13

引证文献1

中小学电教（综合）
2016年 第7期

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