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论证式教学在“DNA是主要的遗传物质”一节中的简单尝试

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摘要 以“DNA是主要的遗传物质”一节为例展开案例分析,阐述论证式教学的一些简单运用,说明从“数据”得出“主张”,再使“主张”得到“支持”的教学过程,示范论证式教学策略在生物教学中的应用。
作者 陈波
出处 《中学生物学》 2016年第6期22-24,共3页 Middle School Biology
基金 江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“高中生物论证式教学的适切性研究”(课题编号为B-b/2015/02/172)的研究成果
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参考文献4

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