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利用生物学史组织探究性学习的案例及反思
被引量：
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摘要
以T2噬菌体侵染细菌实验的教学为例，介绍如何利用生物科学史上的经典实验组织探究性学习，并结合案例对科学史教学和探究性学习进行反思。
作者
王岚
机构地区
安徽省合肥九中
出处
《中学生物学》
2016年第6期29-31,共3页
Middle School Biology
关键词
科学史
探究性学习
案例
反思
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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