探索构建“新三角”培训模式,助推在职青年教师和师范实习生专业发展
摘要
阐述了＂新三角＂培训模式的内涵、策略、取得的效益和需要反思。
出处
《中学生物学》
2016年第7期72-74,共3页
Middle School Biology
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