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关注教学细节,构建高效课堂——“光合作用的过程”难点教学策略
被引量:
1
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摘要
通过分析“光合作用的过程”教学案例,探讨如何通过选择恰当的教学方法和适宜的教学手段突破学生学习难点,并在细节上精心构思,优化课堂结构,构建高效课堂。
作者
唐晓冰
机构地区
邵阳市第一中学
出处
《中学生物学》
2016年第8期19-21,共3页
Middle School Biology
基金
湖南省基础教育教学“十二五”研究项目课题“高中生物课堂有效性教学的研究”(课题批准号为:2011083)的研究成果
关键词
教学案
“问题”学习法
合作学习法
“模型”学习法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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