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Vee-map指导学生主动探究学习的研究 被引量:3

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摘要 阐述了Vee—map的结构及制作过程,并与国内生物学实验指导进行对比,发现Vee—map重视跨学科原理间的联系、强化数学在形成生物学概念中的作用、加强学生在探究活动中的互动、注重引发学生继续研究的动机、提高学生在实验中的主体地位五个方面。
出处 《中学生物学》 2016年第8期40-42,共3页 Middle School Biology
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