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优化生物实验教学 提高问题解决能力
被引量:
2
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摘要
结合案例,提出了通过重视演示实验,优化分组实验,还原经典实验,尝试模拟实验,变验证实验为探究实验等方法与途径,激发学生问题意识,探寻问题解决路径,提高问题解决效能。
作者
陈国
机构地区
浙江省慈溪中学
出处
《中学生物学》
2016年第8期46-47,共2页
Middle School Biology
关键词
实验教学
优化策略
问题解决
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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