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寓情于教让物理课堂充满生机

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摘要新课程改革倡导在三维目标体系下实施教学，以促使学生更为全面的发展．然而，三维目标中情感态度与价值观方面的教学往往被很多教师所忽略，这是教学工作的严重缺失，在很大程度上也降低了课堂效率．怎样在高中物理教学中强化情感教育？这一问题值得我们深思．

作者高正球

机构地区江苏省邗江中学

出处《中学物理》 2016年第9期57-58,共2页

关键词物理课堂教学工作高中物理教学三维目标新课程改革情感态度情感教育课堂效率

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2016年第9期

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