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初中物理课外研究性学习的组织与实践
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摘要
研究性学习是一种新的课程学习形态,实施和渗透研究性学习活动,有利于学生科学素质和综合实践能力的培养和提高。本文以初中物理学科为切入点,结合学科特点和活动原则,总结出可以开展的五种类型的研究性学习活动,同时,以调查访问型研究性活动为例,对研究性学习的课题设计、活动实施、活动评价、指导策略等方面问题进行了说明。
作者
李钧
机构地区
济南市槐荫区教育局教研室
出处
《物理教学》
2016年第8期36-38,共3页
Physics Teaching
关键词
物理学科
研究性学习
活动类型
指导策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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