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SPOC混合学习模式在高职《数据库原理》课堂中的应用被引量：2

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摘要在互联网技术日新月异发展的今天,高职学生接受知识的途径正悄然发生着改变。SPOC作为后MOOC时代的一种典型课程范式,无疑是学生另一种全新的选择。本文以《数据库原理》课程为例设计了应用案例,以期为高职院校深入建设和应用SPOC提供借鉴,使MOOC在高职院校的教学应用落地生根,促进高校教育理念和教学模式的改革,为打造更优质的学生而努力。

作者周琼

机构地区湖南省永州职业技术学院

出处《中国新通信》 2016年第18期126-126,共1页 China New Telecommunications

关键词 SPOC混合学习模式高职《数据库原理》课堂应用

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TP311.13-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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2016年第18期

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